Science Teachers’ Understanding of Higher Order Thinking Skills

Autor:	Karma Cheda, Karma Utha
Rok vydání:	2021
Předmět:	Higher-order thinking Mathematics education Science teachers Psychology
Zdroj:	International Journal of English Literature and Social Sciences. 6:200-208
ISSN:	2456-7620
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d46d4fda44c0c1c6755b6c45edc1a036 https://doi.org/10.22161/ijels.65.32 Zobrazit plný text záznamu