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Quais saberes, sobre as homossexualidades, vem sendo (re)construidos em contextos de cidades pequenas e do interior? Buscamos problematizar, a partir das observacoes e conversas realizadas em uma escola de cidade pequena e do interior, como sujeitos e suas relacoes vem sendo (re)construidos, posicionados e administrados no que toca as relacoes de genero e sexualidade. Tratamos tais categorias como resultados de negociacoes, construcoes socio-historico-culturais e de relacoes de saber-poder sendo portanto necessario ter atencao aquilo que aprendemos a ver da forma mais “natural possivel” como “brincadeiras”, “piadas”, as divisoes de tarefas e atividades. Investir em debates voltados para a diversidade mostra que ha olhares voltados para a construcao de espacos seguros, do coletivo e de seus individuos. A abordagem teorico-metodologica foi construida em dialogo com a perspectiva pos-estruturalista, os estudos de genero e sexualidade e contribuicoes de Michel Foucault. |
