РЕСУРСНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Rok vydání:	2021
Předmět:	профессионально важные качества педагога mind resourcefulness teacher’s work ресурсность мышления ресурс педагогическая деятельность resource essential qualities for a teacher
DOI:	10.24412/cl-36422-2021-1-343-346
Popis:	Статья посвящена обоснованию актуальности исследования психологической характеристики ресурсности мышления в структуре профессиональной деятельности педагога в современных условиях. Под ресурсностью мышления мы понимаем комплексную метакогнитивную характеристику личности, обеспечивающую способность субъекта к осознанию, актуализации и использованию внешних ресурсов ситуации и собственных внутренних ресурсов для решения актуальных жизненных задач. The article focuses on the rationale of the relevance of the study of mind resourcefulness and its psychological characterization to the profession of a teacher in the contemporary setting. Mind resourcefulness implies a complex metacognitive characteristic of a personality, which ensures the ability to perceive, actualize and use the external resources of a certain situation as well as the inner resources for the solution of currently vital problems.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d38c97f3cdf02edb91af150f5a728aa9 Zobrazit plný text záznamu