Autor:	Patricia J. Higgins
Rok vydání:	2001
Předmět:	Comprehension Cultural anthropology Higher education business.industry Anthropology Teaching method Cultural diversity Consciousness raising Sociology business Cultural competence Education
Zdroj:	Anthropology Education Quarterly. 32:254-526
ISSN:	1548-1492 0161-7761
DOI:	10.1525/aeq.2001.32.2.254
Popis:	Analyse critique des methodes pedagogiques decrites dans un precedent article, visant a ameliorer la comprehension et l'enseignement de l'anthropologie grâce au theâtre et aux implications multiples que sa pratique impose.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2325bcb763767468306a0494a98b676 https://doi.org/10.1525/aeq.2001.32.2.254 Zobrazit plný text záznamu Plný text