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En el ambito educativo, la filosofia de la ciencia y la ensenanza, bajo el enfoque de la racionalidad de la ciencia, han aportado postulados novedosos y consideraciones prescriptivas que han tenido notables repercusiones en el pensamiento didactico contemporaneo. En este sentido, la formacion de profesionales altamente especializados en bibliotecologia y estudios de la informacion no podia quedarse a la zaga y, la consecuencia, es que se da inicio a un proyecto intelectual de largo aliento por medio del cual se han reunido investigadores y docentes de importantes escuelas de bibliotecologia y facultades de ciencias de la informacion en America Latina. A lo largo de la obra, nuestros autores hacen propias las inquietudes de una multitud de profesores quienes a diario se enfrentan a la ardua tarea de darle forma a los atisbos de una praxis educativa que consiga incidir en el pensamiento critico de los estudiantes, atrayendo su interes en concretar el principio epistemologico de progreso intelectual. |
