Rok vydání:	2023
Zdroj:	教育與心理研究. 46:039-067
ISSN:	1024-9885
DOI:	10.53106/102498852023034601002
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1b8634859ebc614bb0420fb90c1bf31 https://doi.org/10.53106/102498852023034601002 Zobrazit plný text záznamu