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Bei einer nachhaltigen Entwicklung nehmen Hochschulen eine spezielle Rolle ein. Mit Lehre und Forschung leisten sie einen Beitrag zu diesem Transformationsprozess. Gleichzeitig ist die Hochschule selbst Akteur innerhalb dieses Transformationsprozesses. Nachhaltige Entwicklung mit ihren Inhalten muss daher in das Hochschulmanagement integriert werden. Die verfügbaren Instrumente decken dies nur zum Teil ab und lassen die Wirksamkeitsmessung vermissen. Diese Arbeit schließt die Lücke auf der Basis eines neuen Modells, das alle relevanten Nachhaltigkeitsaspekte mit Managementmethoden auf einer Reifegradskala abbildet und so bewertet, inwiefern Nachhaltigkeit in Organisationen (insbesondere Hochschulen) implementiert ist und es ermöglicht, aufgrund des Bewertungsergebnisses den Reifegrad der Nachhaltigkeit systematisch und wirksam zu erhöhen. |
