| Popis: |
Статья посвящена деятельности музыковеда, доктора искусствоведения, кандидата исторических наук, профессора Татьяны Аркадьевны Роменской, которой в 2020 г.исполняется сто лет, шестьдесят из них она проработала в Новосибирской консерватории.Здесь сформировались ее научные интересы, в полном объеме реализовался педагогическийпотенциал. Авторы выявляют особенности педагогической и научной деятельности сибирского музыковеда. Главной темой, позволившей внести существенный вклад в отечественное музыкознание, стала для Т.А. Роменской музыкальная культура Сибири. На огромноммассиве собранных архивных и порой труднодоступных опубликованных источников ейудалось написать историю формирования и развития региональной музыкальной культуры на протяжении большого периода от конца XVI в. до начальных десятилетий XX в.В сферу внимания включены музыкальный быт разных социальных групп сибиряков, образование, концертная, музыкально-театральная, просветительская, научная деятельностьи ряд других составляющих явлений. На основе целостного описания культуры произведена периодизация музыкально-исторического процесса, обозначены ведущие тенденцииразвития, центры и широкий круг имен участников музыкальной жизни. Педагогическаяработа Т.А. Роменской в значительной мере всегда была связана с исследовательскимиинтересами и установками. Не только потому, что на материале многолетних научных изысканий был разработан и внедрен в учебный процесс курс «История музыкальной культурыСибири», но и потому, что стремление к новому проявилось в достаточно большом количестве освоенных лекционных и практических учебных курсов. Особое место в этом рядузаняла работа со студентами-музыковедами в классе по специальности и аспирантами. Подруководством Т.А. Роменской было написано около сорока дипломных работ. Среди нихесть учебные опусы, посвященные традиционным для музыковедов темам творчеству зарубежных, русских или современных отечественных композиторов. Однако значительнуючасть составляют работы, связанные с разными аспектами сибирской темы: фольклором коренных народов и разных социальных и локальных групп переселенцев, творчеством сибирских композиторов, художественной самодеятельностью и отражением музыкальной жизнив периодических изданиях. Так, научные устремления руководителя нашли продолжениев работах учеников. |
