КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ДИСТАНЦИОННОГО АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ СЛОЖНЫХ ОТКРЫТЫХ ЗАДАЧ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ БАНКА ОШИБОК
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26102/2310-6018/2019.26.3.015 |
| Popis: | Дистанционное обучение имеет широкое распространение. Данное обучение может проходить как в рамках конкретного вуза в системе дистанционного обучения, так и без привязки к вузу на платформах массовых открытых онлайн курсов. При наличии в учебном курсе задач, решение которых не может быть проверено с помощью тестов, в существующих обучающих системах возникают проблемы при управлении: на уровне управления усвоением знаний и умений конкретным студентом и на уровне управления процессом обучения. В статье описан класс задач, вызывающий трудности при управлении дистанционным обучением: сложные открытые задачи. Предложена концепция управления процессом дистанционного автоматизированного обучения с использованием банка ошибок при решении такого класса задач. Концепция базируется на системном и процессном подходе к управлению обучением, классификации ошибок, допускаемых студентами при решении сложных открытых задач, принципе иерархичности управления, автоматизированном обучении. Для повышения эффективности управления предлагается использовать помимо систем дистанционного обучения, реализующих функцию автоматизированного обучения, также специализированный программный комплекс, содержащий модули автоматизированной проверки, сбора и обработки информации, и принятия решений. Online learning is widely distributed. This type of learning can take place at specific university by means of learning management system or by means of massive open online course platforms independently of universities. Management problems arise in existing training systems if a training course contains assignments, result of implementation of which cannot be checked by standard tests. This relates to knowledge and skills assimilation management and to training process management. A class of assignments which causes difficulties in online learning and training management (complex open ended assignments) is described in the paper. A concept of online automated training process management based on the use of error bank in implementing such tasks is suggested. The concept is based on system and process management approach, classification of errors made by students during complex open ended assignment implementation, the principle of management subsidiarity, automated training. Using of a specific software package, which contains software modules for automated scoring, information collection and processing, decision making, on a par with learning management systems with functionality of the automated training is proposed to increase the effectiveness of management. №3(26) (2019) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|