Assessing Learning Styles of Students in Guilan University of Medical Sciences, 2013

Autor:	A Monfared, Rabiollah Farmanbar, F Nasirzadeh, Mandana Shirazi, Abtin Heidarzadeh
Rok vydání:	2014
Předmět:	Learning styles Medical education Nursing business.industry Achievement test Medicine Clinical education business Effective teaching
Zdroj:	Research in Medical Education. 6:29-39
ISSN:	2008-952X 2008-7284
DOI:	10.18869/acadpub.rme.6.1.29
Popis:	مقدمه: آموزش و یادگیری، همواره به عنوان یک فرایند دو جانبه مطرح بوده است و سبک های یادگیری، که عادات پردازش اطلاعات دریافتی افراد می باشد، یکی از عوامل مؤثر در یادگیری است. توجه اساتید و برنامه ریزان در سطوح مختلف آموزش به سبک های یادگیری، موجب تسهیل فرایندهای آموزش و یادگیری خواهد شد. این مطالعه با هدف تعیین سبک های یادگیری دانشجویان علوم پزشکی گیلان در رشته های مختلف تحصیلی انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی -مقطعی، بر روی 407 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در رشته های مختلف تحصیلی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انجام گرفت. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و سیاهه سبک یادگیری کلب استفاده شد، که روایی و پایایی آن در مطالعات مختلف تائید شده بود. پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از نرم افزار Stata و بهرمندی از آمار توصیفی و آمار تحلیلی (آزمون مجذور کای و آنالیز واریانس یکطرفه)، تجزیه و تحلیل شد.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0513736265c4b9a67588d611a5f6564 https://doi.org/10.18869/acadpub.rme.6.1.29 Zobrazit plný text záznamu