Autor:	Eliane Wiese, Anna N. Rafferty, Jordan Pyper
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education.
DOI:	10.1145/3478431.3499413
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf86c0405ac40cb16ca00171e06cae9c https://doi.org/10.1145/3478431.3499413 Zobrazit plný text záznamu