ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Rok vydání:	2022
Předmět:	педагоги-психологи children with disabilities motivation for learning методики мотивация к обучению teachers-psychologists value relations ценностные отношения дети с ОВЗ methods
DOI:	10.24412/cl-36923-2022-1-198-202
Popis:	Актуальность данной работы заключается в том, что неготовность будущих педагогов-психологов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) может негативно сказаться на их учебной и профессиональной деятельности в дальнейшем. Было проведено исследование, в котором использовался тренинг, модифицированный под будущих педагогов-психологов. Результаты исследования показали, что выбранный материал в полной мере подошел для исследуемой группы. После прохождения тренинга у студентов была отмечена положительная динамика уровня мотивации к обучению. Job detection is found in the fact that unwillingness to work with children with disabilities can be detected in that educational and professional development. A study was conducted that used training modified for future educational psychologists. The results of the study showed that the selected material was fully suitable for the main group. After completing the training, the students showed a positive dynamics in the level of motivation for learning.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf262e25e07f39a6fd6917289eb006a5 Zobrazit plný text záznamu