Autor:	Nethra S. Ankam, Tracey Vause Earland, Aniekan Ukanna, Anne Bradley Mitchell, Sarah Dallas, Elena M. Umland
Rok vydání:	2020
Předmět:	Medical education Program development Health education Psychology Curriculum Education
Zdroj:	New Directions for Teaching and Learning. 2020:145-155
ISSN:	1536-0768 0271-0633
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cee64ec6b59a1f9b06899c8bcf211253 https://doi.org/10.1002/tl.20399 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.