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As mudanças na indústria e nos modelos de negócios e de gestão voltados para a inovação tecnológica impulsiona e exige mudanças no meio acadêmico. Neste trabalho, investigamos a prática de projetos integrados entre um turma de Interação Humano-Computador e duas turmas de Engenharia de Software do Instituto de Computação da Universidade Federal Fluminense. Nosso objetivo é avaliar essa abordagem como uma forma de desenvolver as habilidades requeridas em disciplinas com ênfases diferentes, mas com objetivos em comum, de forma integrada. Por meio deste estudo foi possível propor a criação de um sistema que atua como repositório de projetos e casos, apoiando o docente e suas turmas, assim como a coleta das percepções de discentes que participaram do estudo e de outros docentes destas disciplinas. |
