Teacher rating forms: Critique and reformulation of previous validation designs

Autor:	Les Leventhal
Rok vydání:	1975
Předmět:	Teacher rating Mathematics education General Medicine Psychology Social psychology
Zdroj:	Canadian Psychological Review / Psychologie Canadienne. 16:269-276
ISSN:	0318-2096
DOI:	10.1037/h0081814
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd152d2b982afb00845e3209f9d08fcb https://doi.org/10.1037/h0081814 Zobrazit plný text záznamu