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Se analiza en una perspectiva histórica las definicionesniño actor y niño performer y sus derivacionestras el agotamiento del discurso performativo y la valorizaciónde experiencias afectivas relacionales en elcontexto teatral latinoamericano, a la luz del llamadogiro afectivo en lo social. Bajo esa tendencia, el trabajoartístico pedagógico con niños adquiere la condiciónde flujo cargado de vida facilitador de redes de afectoen la comunidad, destacando la condición de cuerposinfantiles biomediados. A partir de esos presupuestos,se analiza el trabajo del grupo Nuestra Gente en laciudad de Medellín, Colombia. |
