Beneški bienale sodobne umetnosti in pouk likovne umetnosti v osnovni šoli

Autor:	Slovenija Osnovna šola Sladki Vrh, Andrej Velikonja, Tomaž Zupančič
Rok vydání:	2017
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Revija za elementarno izobraževanje. 10:289-312
ISSN:	2350-4803 1855-4431
DOI:	10.18690/1855-4431.10.2-3.289-312(2017)
Popis:	V prispevku je predstavljena empiricna raziskava uvajanja sodobne umetnosti v pedagosko prakso. Poudarjen je pomen sodobne umetnosti ter podani kronoloski pregled Beneskega bienala zadnjih petnajstih let in didakticne smernice za uvajanje sodobne umetnosti v pouk. V empiricnem delu je predstavljena kvalitativna raziskava, izvedena v solskem letu 2015/16 na vzorcu 117 ucencev zadnjega triletja osnovne sole. Na podlagi izbranih del so bili razdelani trije tematski sklopi. Ugotovili smo, da je bil odziv ucencev vecstransko pozitiven. Poudarili smo razlike med odzivi ucencev glede na starost. Na podlagi rezultatov raziskave smo z upostevanjem sodobnih likovnih praks izoblikovali smernice za izvajanje pouka likovne umetnosti.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ccbc3a00e36bc2388f938b1a81511f8e https://doi.org/10.18690/1855-4431.10.2-3.289-312(2017) Zobrazit plný text záznamu