Plantas tóxicas no ambiente escolar: com a palavra, professoras da educação infantil de Aldeias Altas, Maranhão, Brasil
| Autor: | Georgianna Silva dos Santos, Mayara Karine de Oliveira Martins, Breno de Oliveira Ferreira, Jociel Ferreira Costa, Filipe Bezerra Costa |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Early childhood education
010501 environmental sciences Space (commercial competition) 01 natural sciences Ethos 030207 dermatology & venereal diseases 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Work (electrical) Ideal space Pedagogy Toxic plants General Earth and Planetary Sciences School environment Sociology Descriptive research 0105 earth and related environmental sciences General Environmental Science |
| Zdroj: | Research, Society and Development. 9:e586974451 |
| ISSN: | 2525-3409 |
| DOI: | 10.33448/rsd-v9i7.4451 |
| Popis: | A escola constitui um espaço ideal para implantar e fortalecer atitudes preventivas em casos de acidentes de plantas tóxicas com crianças. Contudo, esse mesmo espaço tem ofertado diferentes tipos de riscos. Com isso, buscamos analisar as concepções de professores da educação infantil sobre as plantas tóxicas presentes no ambiente escolar. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa com vinte professoras da educação infantil do município de Aldeias Altas, localizado na região Leste do estado do Maranhão, Brasil. A análise se deu a partir de duas categorias. A primeira “Reconhecendo uma planta tóxica” descreve como as participantes percebem as plantas tóxicas no ambiente escolar, e a segunda, “Estratégias e cuidados em acidentes com plantas tóxicas”, esboça quais os elementos são acionados (ou não), em casos de acidentes com crianças. Por fim, as professoras reconheceram algumas lacunas nesse processo, principalmente de formação, mas vale destacar que o sistema de ensino envolve questões estruturais, culturais, sociais e econômicas que tem relação direta com o ethos do trabalho docente. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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