Autor:	Asma Zubairi, Abdullah Khalayleh, Imdad Baloch, Haani Mazari, Tom Kaye, Caspar Groeneveld
Rok vydání:	2022
DOI:	10.53832/edtechhub.0093
Popis:	An output of the EdTech Hub, https://edtechhub.org
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc192c56c02f3b693751d3dd2b19cc58 https://doi.org/10.53832/edtechhub.0093 Zobrazit plný text záznamu