Circulação, recepção e apropriação do método de ensino do desenho de Louise Artus-Perrelet
| Autor: | Maria do Carmo de Freitas Veneroso, Regina Helena de Freitas Campos, Marilene Oliveira Almeida |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Zdroj: | PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. 10:181-215 |
| ISSN: | 2238-2046 1982-9507 |
| DOI: | 10.35699/2237-5864.2020.20508 |
| Popis: | O método de ensino do desenho para crianças da arte-educadora Louise Artus-Perrelet foi sistematizado no livro Le Dessin au Service de l’Éducation, traduzido e publicado no Brasil em 1930, quando a autora visitou o país para conferências. O trabalho de Artus-Perrelet é analisado como proposta de educação estética na formação de professores primários, relacionando-o aos princípios modernistas na arte e ao movimento da Escola Nova. Artus-Perrelet dialoga com processos pedagógicos e de criação de Paul Klee e Wassily Kandinsky, professores na Escola Bauhaus, e com a pedagogia ativa genebrina. Seu método foi apropriado no contexto brasileiro por meio de relatos da poeta Cecília Meireles publicados no Rio de Janeiro, e no trabalho de seu aluno Jean-Pierre Chabloz, artista plástico e educador. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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