SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO DISCURSIVO CONTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autor:	Ana Beatriz Albuquerque Peres De Oliveira, Carla Duarte da Costa Silva, Erica Reviglio Iliovitz
Rok vydání:	2017
Předmět:	Strategy and Management Mechanical Engineering Metals and Alloys Industrial and Manufacturing Engineering
Zdroj:	Revista Extensão & Sociedade. 8:7-12
ISSN:	2178-6054 2595-0150
DOI:	10.21680/2178-6054.2017v8n1id13138
Popis:	Este artigo tem o objetivo de apresentar uma sequência didática do gênero discursivo conto que foi aplicada em uma turma do 7º Ano do Ensino Fundamental em uma escola estadual no município de Natal/RN. A sequência didática durou doze aulas de 50 minutos e foi desenvolvida em seis etapas. Uma primeira abordagem ao gênero foi feita através da leitura. A sequência didática foi concluída com a produção escrita de um conto e uma autoavaliação. Ela também incluiu o estudo da biografia do autor e uma abordagem das principais características do gênero, tais como a análise de operadores de coesão temporal que contribuem para a tessitura do texto narrativo. Os resultados indicaram que a sequência foi bem sucedida, pois auxiliou os estudantes a compreenderem melhor as características do gênero discursivo conto.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb17c6338bf2284505cd76f1e9b36c2e https://doi.org/10.21680/2178-6054.2017v8n1id13138 Zobrazit plný text záznamu