Autor:	Thomas A. Walkiewicz, Daryl Blakeslee
Rok vydání:	1991
Předmět:	Science instruction Light diffraction Mathematical model Postsecondary education Mathematics education General Physics and Astronomy Science education Divergent thinking Motion (physics) Education Mathematics
Zdroj:	The Physics Teacher. 29:464-467
ISSN:	0031-921X
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cae3d6dd58e83aee0d8a6b6a18c325c5 https://doi.org/10.1119/1.2343388 Zobrazit plný text záznamu