Autor:	Paul Woodring, Robert L. Mccaul
Rok vydání:	1971
Předmět:	Education
Zdroj:	Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education. 72:495-499
ISSN:	1467-9620 0161-4681
DOI:	10.1177/016146817107200631
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cad5609f8008a5e0a931affd2c1ac71b https://doi.org/10.1177/016146817107200631 Zobrazit plný text záznamu