Spontane Kognitionen nach einer Prüfung: Eine Replikationsstudie

Autor:	Alex Buff
Rok vydání:	2002
Předmět:	Gynecology medicine.medical_specialty Philosophy Developmental and Educational Psychology medicine
Zdroj:	Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 16:125-128
ISSN:	1664-2910 1010-0652
DOI:	10.1024//1010-0652.16.2.125
Popis:	Zusammenfassung: Die vorliegende Studie befasst sich mit den auslösenden Bedingungen spontaner Kognitionen, nämlich der Valenz und der Erwartetheit des Handlungsergebnisses. Unmittelbar nach einer Mathematikprüfung wurden 91 Schülerinnen und Schüler der neunten Klassenstufe gebeten, ihre Gedanken zu den Ergebnissen der Prüfung aufzuschreiben. Es zeigte sich, dass evaluative Kognitionen häufiger auftraten als kausale und finale; letztere waren relativ selten. Nach Misserfolg waren kausale und finale Kognitionen häufiger, nach Erfolg hingegen evaluative. Die Erwartetheit des Ereignisses erwies sich als unerheblich. Die nachfolgenden Detailanalysen der kausalen Kognitionen zeigen, dass Erfolge wie Misserfolge vornehmlich intern attribuiert werden.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cab3c1086efe9276f22b4d86464af633 https://doi.org/10.1024//1010-0652.16.2.125 Zobrazit plný text záznamu