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Resume Les auteurs s'interrogent sur d'eventuelles differences pouvant exister entre une population adolescente de collegiens et une population clinique en ce qui concerne les experiences dissociatives. L'etude permettra egalement d'interroger la structure theorique des composants de la DES afin de comprendre les differences relevees entre les deux groupes. L'etude utilise la version francaise de la Dissociative Experiences Scale (DES) pour cette comparaison. Les resultats obtenus seront referes a la structure des composants theoriques de l'outil, laquelle presente trois types d'experiences dissociatives, l'absorption dans l'imaginaire, l'amnesie dissociative et la depersonnalisation-derealisation. Les resultats sont paradoxaux : bien que la fidelite (consistance interne) soit bonne pour les deux groupes, les resultats a l'echelle sont globalement plus eleves dans la population des collegiens, en particulier sur le facteur absorption dans l'imaginaire. Une interpretation est proposee en regard des processus psychodynamiques de l'adolescence, en rapport avec l'incapacite de l'adolescent souffrant a pratiquer l'introspection, et a repondre finement a ce type de questionnaire. Est egalement evoque le fait qu'un adolescent en bonne sante psychique developpe de facon plus soutenue un monde interne imaginaire et a tendance a s'y laisser absorber de facon frequente, surtout dans la population feminine (il existe une difference liee au sexe). |
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