Diszkalkulia (Dyscalculia - DC)*és a figyelemzavar-hiperaktivitás szindróma (Attention Deficit with Hyperactivity - ADHD)

Autor:	Judit Barczi, László Tomasovszki, Attila Márkus
Rok vydání:	2001
Předmět:	medicine.medical_specialty Dyscalculia Attention deficit medicine Audiology Psychology medicine.disease General Psychology Developmental psychology
Zdroj:	Magyar Pszichológiai Szemle. 55:567-582
ISSN:	1588-2799 0025-0279
DOI:	10.1556/mpszle.55.2000.4.14
Popis:	A Figyelemzavar-hiperaktivitás szindróma (Attention Deficit with Hyperactivity Disorder - ADHD) gyakran társul tanulási zavarral, elsősorban diszkalkuliával (Dyscalculia - DC). Mindkét zavarnak különböző formái és súlyossági fokozatai vannak. Az elmúlt három év alatt úgynevezett „Hiperaktív” rendelésünkön 160 gyermeket vizsgáltunk meg s kezeltünk, illetve kezelünk. Közülük választottuk ki a 9-12 éves korosztályú gyerekeket (26 fő: 22 fiú, 4 leány), akiknél részletes vizsgálatokat végeztünk a számolási képességük felmérése céljából. Pszicholó- giai, neuropszichológiai tesztvizsgálatokon túl az általunk összeállított aritmetikai teszttel mértük fel számolási képességeiket. Mindegyik gyermeknél észleltünk különböző mértékű hiányosságokat. Kilenc gyermeknél a számolási zavar súlyossága elérte a DC fokát. A részletes vizsgálat azt a célt tűzte ki maga elé, hogy azonosítsa azokat a jellemzőket, illetve mutatókat, amelyek a DC-vel összefüggésben állnak vagy állhatnak akkor, ha az ADHD-val társul.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9c000c9f98f06046c6bc0d3ad00450f https://doi.org/10.1556/mpszle.55.2000.4.14 Zobrazit plný text záznamu