Proyectos Comunitarios en el proceso de Transformación Social de la Universidad
| Autor: | Denny Moraima Romero, Julio Juvenal Aldana Zavala |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | CIENCIAMATRIA. 5:151-167 |
| ISSN: | 2610-802X 2542-3029 |
| DOI: | 10.35381/cm.v5i9.104 |
| Popis: | espanolLos proyectos comunitarios consisten en pensar en un conjunto de actividades interrelacionadas que deben conducir al logro de los resultados esperados. De igual manera el proceso de transformacion implica abordar una situacion real y cambiarla en beneficio de un colectivo o de la sociedad, por ello es necesaria la participacion activa de los involucrados. Ademas, es considerado en la actualidad una metodologia dinamica en los procesos de formacion de los estudiantes en las diferentes etapas de su desarrollo profesional y personal. En este sentido, este trabajo de investigacion tiene como proposito transformar la participacion organizada de los profesores responsables de proyectos comunitarios en la Universidad Politecnica Territorial “Alonso Gomero”. Para ello se utilizo la modalidad de investigacion accion participacion, con una poblacion de nueve (9) sujetos de investigacion. La investigacion se fundamenta bajo la concepcion del paradigma socio critico, que surge en respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas que han tenido poca influencia en la transformacion social. Para realizar el diagnostico y valoracion de los resultados de las acciones aplicadas se utilizaron tecnicas tales como la observacion y las entrevistas abiertas, mediante instrumentos; registros y cuestionarios. Se elaboro y ejecuto un plan de accion, para transformar la participacion de los profesores responsables de proyectos comunitarios donde se obtuvo un cambio de actitud y reflexion en la participacion activa de los proyectos. EnglishCommunity projects consist in thinking about a set of interrelated activities that should lead to the achievement of the expected results. In the same way, the process of transformation implies addressing a real situation and changing it for the benefit of a group or society, for this reason the active participation of those involved is necessary. In addition, it is currently considered a dynamic methodology in the training processes of students in the different stages of their professional and personal development. In this sense, this research work has the purpose of transforming the organized participation of teachers responsible for community projects in the Polytechnic Territorial University "Alonso Gomero". To this end, the participatory action research modality was used, with a population of nine (9) research subjects. The research is based on the conception of the socio-critical paradigm, which arises in response to the positivist and interpretative traditions that have had little influence on social transformation. To make the diagnosis and evaluation of the results of the applied actions, techniques such as observation and open interviews were used, through instruments; records and questionnaires. An action plan was drawn up and implemented, to transform the participation of teachers responsible for community projects where a change of attitude and reflection in the active participation of the projects was obtained. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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