More than 'Good Job!': The Critical Role of Teacher Feedback in Classroom Discourse and Language Development

Autor:	Barbara A. Wasik, JeanMarie Farrow, Annemarie H. Hindman
Rok vydání:	2022
Předmět:	Pharmacology Linguistics and Language Pharmacology (medical) Language and Linguistics
Zdroj:	The Reading Teacher. 75:733-738
ISSN:	1936-2714 0034-0561
DOI:	10.1002/trtr.2112
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8b1beb84a5693f7e39d3906583ebc8d https://doi.org/10.1002/trtr.2112 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF