Supervising teachers’ orientations and conceptions about content and process in teaching practice

Autor:	Lina Lindström, Erika Löfström, Monica Londén
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Educational Studies. :1-18
ISSN:	1465-3400 0305-5698
DOI:	10.1080/03055698.2022.2028608
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c836cb29f6108f9b804c0d3e11c54052 https://doi.org/10.1080/03055698.2022.2028608 Zobrazit plný text záznamu