Adaptive Lehrkompetenz erwerben – Beiträge der Lehrer(innen)bildung zur Professionalisierung von Grundschullehrer(inne)n

Autor:	Eva-Kristina Franz
Rok vydání:	2019
Zdroj:	Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer ISBN: 9783658262303
DOI:	10.1007/978-3-658-26231-0_23
Popis:	Der kompetente Umgang mit heterogenen Schuler(innen)gruppen ist aktuell ein zentrales Thema der Lehrer(innen)bildung. Didaktische Adaptivitat wird innerhalb der Lehr-Lernforschung als das „gegenwartig wissenschaftlich fundierteste und didaktisch aussichtsreichste Konzept“ (Hacker 2017: 280) aufgefasst, um auf interindividuelle Unterschiede angemessen zu reagieren. Fur Beck et al. (ebd.) stellt die individuelle Auspragung einer adaptiven Lehrkompetenz einen „erfolgskritischen Faktor bei der Unterrichtung einer heterogenen Schulerschaft“ (Koppmann & Zeinz 2018: 151) dar.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c750ab3c661fc4c098b7aa1dfac4030b https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_23 Zobrazit plný text záznamu