Análise da aprendizagem mediada por uma interface educativa voltada para a resolução de situações aditivas com suporte diagramático

Autor:	Ana Emilia de Melo Queiroz, Alex Sandro Gomes, Cláudia Roberta Araújo Gomes, Soraia Oliveira Mota Barreto
Rok vydání:	2016
DOI:	10.7476/9788523220075.0008
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7147306e7b1b8eb4b2de73854461c83 https://doi.org/10.7476/9788523220075.0008 Zobrazit plný text záznamu