Educação sonora contextualizada com a música no ensino de ciências através de ferramentas tecnológicas e histórico-culturais

Autor: Rafael Swarowsky, Valmir Heckler, Hebert Lobo
Rok vydání: 2021
Zdroj: Revista de Enseñanza de la Física. 33:503-509
ISSN: 2250-6101
0326-7091
DOI: 10.55767/2451.6007.v33.n2.35305
Popis: O estudo apresenta aspectos emergentes da análise do desenvolver/praticar o tema da Educação Sonora com um grupo de professores, em processo formativo em uma disciplina de um Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências, de uma Universidade Pública do Brasil. O estudo de natureza qualitativa, com enfoque na abordagem fenomenológica hermenêutica, assume a questão central o que se mostra de Educação Sonora com professores de Ciências em uma comunidade Online. A aula sobre a temática Música, em uma perspectiva da Educação Online, foi estruturada em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), em que foram registradas, os materiais, atividades e as gravações em vídeo da aula para análises posteriores. A análise de dados foi desenvolvida com a Análise Textual Discursiva (ATD). Para a organização dos dados foi utilizado o software do ATLAS.TI. Como resultado do estudo apresenta-se a categoria emergente Ruídos e a Música: Um diálogo através de uma atividade experimental.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: