Planes, trainees, and in‐person meetings: TASME's reflections on the 2022 ASME ASM
| Autor: | Anthony Codd, Adarsh Shah |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | The Clinical Teacher. 19 |
| ISSN: | 1743-498X 1743-4971 |
| DOI: | 10.1111/tct.13541 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|