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Este ensaio problematiza, no contexto de retrocesso do retrocesso expresso pela radicalizacao do projeto de desmonte da educacao publica brasileira, a intensificacao da expropriacao, da coisificacao e da precarizacao do trabalho docente. Partimos de noticias recentes veiculadas pela Câmara dos Deputados, pela Assessoria de Comunicacao Social do Ministerio da Educacao e por organizacoes da sociedade civil sobre a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Medio, o financiamento do Banco Mundial para a implementacao da mesma, o Programa Nacional do Livro e Material Didatico e sobre a regulamentacao do ensino a distância para Educacao Basica. Referendado pela teoria social critica, reune analises de estudos e pesquisas de professores e estudantes que integram o Coletivo de Estudos em Educacao e Marxismo (COLEMARX) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Palavras-chave: Trabalho Docente – Precarizacao – Expropriacao – Politica Educacional. |
