Profils de buts d’apprentissage et caractéristiques personnelles des élèves au début du secondaire
| Autor: | Rosalie Poulin, Catherine F. Ratelle, Stéphane Duchesne |
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| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement. 42:44-54 |
| ISSN: | 1879-2669 0008-400X |
| DOI: | 10.1037/a0016544 |
| Popis: | L'etude poursuivait deux objectifs. Le premier consistait a verifier, au moyen d'analyses en classes latentes, la presence de profils de buts d'apprentissage chez les eleves au debut du secondaire. Le deuxieme consistait a determiner si ces profils etaient relies a certaines caracteristiques scolaires (motivation, sentiment de competence et de reussite) et emotives (anxiete et depression). Trois cent dix adolescents ont participe a l'etude. Les resultats des analyses de classes latentes montrent qu'il existe differents profils de buts d'apprentissage (profils maitrise, mixte, maitrise-evitement et peu engage). De plus, les resultats indiquent que les eleves des profils maitrise et mixte sont mieux adaptes que les eleves des profils maitrise-evitement et peu engages, particulierement au regard des caracteristiques scolaires. Dans l'ensemble, ces resultats soulevent l'importance de prendre en compte l'heterogeneite des profils de buts d'apprentissage au debut du secondaire afin de mieux comprendre les caracteristiques scolaires et emotives des eleves. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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