Preparing Science Teacher Leaders: Impact of a Formal Graduate Degree Program

Autor:	Rose Pringle
Rok vydání:	2019
Zdroj:	Proceedings of the 2019 AERA Annual Meeting.
DOI:	10.3102/1444789
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c413e43d778095c1f40c006620ac4edb https://doi.org/10.3102/1444789 Zobrazit plný text záznamu