| Autor: |
Ángel Huguet Canalis, Conxita Vendrell Serés, Manoli Pifarre Turmo |
| Rok vydání: |
1998 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. 18:160-168 |
| ISSN: |
0214-4603 |
| DOI: |
10.1016/s0214-4603(98)75688-8 |
| Popis: |
Resumen La preocupacion por las relaciones que se establecen entre el pensamiento y el lenguaje ha ocupado un capitulo importante en la psicologia de nuestro siglo. Es cierto que en torno a ello han surgido diversas opciones teoricas, pero son sin duda las de Piaget y Vygotsky las que han resultado mas prolificas en cuanto a la generacion de estudios de caracter teorico y empirico. Hasta tal punto ha impactado la dialectica mantenida por ambos autores que bien podriamos decir que ninguno de los desarrollos recientes queda al margen de la polemica suscitada por sus postulados: la busqueda de puntos de confluencia o de confrontacion continua presidiendo hoy cualquier debate. En las lineas que siguen se hace una revision de sus aportaciones en tal ambito, con especial incidencia en el papel que cada uno de ellos otorga al lenguaje egocentrico. A la vez se resalta la relacion de dependencia del lenguaje respecto al pensamiento que preside la obra de Piaget y la prometedora propuesta de interrelacion que prima en las tesis vygotskyanas. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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