Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Materi Peduli Terhadap Makhluk Hidup di Kelas IV UPT SD Negeri 066667 Medan Denai
| Autor: | Sulisti Khairani P, Nurmairina Nurmairina |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Zdroj: | Indonesian Research Journal On Education. 2:555-564 |
| ISSN: | 2775-8672 2775-9482 |
| Popis: | Berdasarkan hasil observasi siswa kelas IV SDN 066667 Medan Denai, Hasil belajar siswa masihdi kategorikan rendah. Hal ini di sebabkan dari beberapa faktor siswa mengalami kesulitan dalammemahami materi pembelajaran yang disampaikan guru dikarenakan pembelajaran masih terpusat pada guru. Berdasarkan hal tersebut, diperlukan suatu upaya untuk mendorong peserta didik terlibat langsung melakukan karyanya sekaligus memecahkan masalah dalam pembelajaran. Dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah. Metode penelitian ini menggunakanPenelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 066667 Medan Denai tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 17 siswa. Instrumen yang digunakan penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar Hasil belajar siswa. Kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh aktivitas guru pada siklus I skor ratarata 71.76% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II skor 94.11% dengan kategori baik sekali. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I skor 70% dengan kategori baik, dan meningkat pada siklus II memperoleh skor 92.5% dengan kategori baik sekali. Dari pengelolahan tingkat Hasil Belajar siswa pada siklus I skor 61,76% dengan kategori cukup dan meningkat pada siklus II memperoleh 80.29% dengan kategori baik sekali. Dengan demikian model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan Hasil belajar siswa di kelas IV SDN 066667 Medan Denai. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|