Going beyond academic support; mental well-being of newly arrived migrant pupils in the Norwegian elementary reception class

Autor:	Sultana Ali Norozi
Rok vydání:	2019
Předmět:	media_common.quotation_subject Teaching method 05 social sciences Social change Immigration Self-concept 050301 education Norwegian Academic achievement Mental health language.human_language Education Social integration Pedagogy Developmental and Educational Psychology language 0501 psychology and cognitive sciences Sociology 0503 education 050104 developmental & child psychology media_common
Zdroj:	Pastoral Care in Education. 37:108-125
ISSN:	1468-0122 0264-3944
DOI:	10.1080/02643944.2019.1618378
Popis:	This study explores how the reception teacher understands her responsibility to support newly arrived migrant pupils’ mental well-being in her everyday practices. The three interconnected c...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c05c84e65a5f4635f5e4f4506a88fbb8 https://doi.org/10.1080/02643944.2019.1618378 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.