ВИДЕОБЛОГИНГ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.23670/irj.2022.122.61 |
| Popis: | Рассмотрены возможности видеоблогинга как одного из инструментов творческого самовыражения старших подростков. Обозначены компоненты творческого самовыражения. Отмечается, что успешность работы с современными старшими подростками в аспекте творческого самовыражения в образовательном процессе во многом зависит от правильно подобранных условий микросреды - форм, средств и методов. Одним из таких средств, создающих возможности для самопроявления и творческого самовыражения, может выступать видеоблогинг. Исходя из понимания творческого самовыражения как созидательного процесса творческой проявленности личности утверждается, что организация деятельности по созданию видеоблога и видеоконтента является одним из условий, позволяющих рассматривать медиадеятельность как средство творческого самовыражения старших подростков. The possibilities of videoblogging as one of the tools of creative self-expression of older adolescents are considered. Components of creative self-expression are identified. It is noted that the successful work with modern older adolescents in the aspect of creative self-expression in the educational process largely depends on the properly selected conditions of the microenvironment - forms, means and methods. Videoblogging can serve as one of such means, creating opportunities for creative self-expression. Based on its understanding as a creative process of personal manifestation, it is stated that the organizing of videoblogging and video content creation activities is one of the conditions that allow considering media activity as a means of creative self-expression in older adolescents. Международный научно-исследовательский журнал, №8(122) (2022) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|