Autor:	Lina Feder, Colin Cramer
Rok vydání:	2023
Předmět:	Education
Zdroj:	European Journal of Teacher Education. :1-18
ISSN:	1469-5928 0261-9768
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf33a15f299b6a9238113366f31b356c https://doi.org/10.1080/02619768.2023.2212870 Zobrazit plný text záznamu