Quelle interdisciplinarité entre la sociolinguistique et la didactique des langues dans des contextes complexes ?

Autor: BELLAMQADDAM, Jamila
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2023
Předmět:
DOI: 10.48384/imist.prsm/lcs-v9i1.40970
Popis: Personne ne peut nier qu’actuellement, toutes ou la majorité des questions dont s’occupe la sociolinguistique peuvent être sollicitées par des recherches en sociodidactique des langues à un certain moment. Au fond, le rôle essentiel de la sociolinguistique est d’initier à une certaine didactique des langues, en montrant comment ces deux disciplines sont essentiellement complémentaires en sciences humaines et sociales dans l’analyse des situations d’enseignement/apprentissage dans les contextes plurilingues. La sociolinguistique, aujourd’hui, peut englober tout ce qui se rapporter à la prospection du langage dans son contexte sociolinguistique varié, par le biais d’études empiriques et objectives. Elle traite les données selon des critères scientifiques en se basant sur des objets d’études délimités auparavant tels que : la diversité ou la variété linguistique, les échanges entre les protagonistes sociaux, ainsi que l’ensemble des pratiques socialisées et de toutes les situations sociolinguistiques qui relèvent du plurilinguisme et de l’enseignement/apprentissage contextualisé. Ainsi, notre travail s’articulera autour des points suivants : la communication conçue comme un ensemble de pratiques sociales et comme interaction entre plusieurs acteurs sociaux ; la diversité ou variétés linguistiques et sociales dans des contextes complexes et variés ; les questionnements qui relèvent du plurilinguisme et de son enseignement. La sociolinguistique comprend pratiquement tout ce qui se rapporte à l’étude de la langue dans son environnement socioculturel.
Langues, cultures et sociétés, Vol 9, No 1 (202): La didactique des langues et des cultures, entre recherche et intervention, à l’épreuve des bouleversements contemporains du monde
Databáze: OpenAIRE
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