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“Si se separan las ciencias duras de las ciencias blandas, se prepara el […] divorcio entre la dimension cognitiva de la etica y la vida emocional de las personas, lo que impide que los alumnos, y la ciudadania en su conjunto, perciban la compleja realidad de la vida cotidiana en la que se integran aspectos cientificos, sociales y eticos” (OEI, 2013), subrayo Juan Carlos Tedesco (1944 – 2017), quien fue ministro de educacion de La Argentina y director de la Oficina Regional de Educacion de la Unesco para America Latina y el Caribe. Esta afirmacion no esta lejos de la tarea que tienen el Estado y la academia: el primero, en lo relacionado con politicas publicas que eviten –a toda costa– la separacion sistematica entre las Ciencias exactas y las Ciencias sociales en los curriculos de formacion, y la segunda, en propiciar, de manera determinada y contundente, espacios de formacion, investigacion e innovacion en el que el trabajo colaborativo disciplinar sea la base de trabajo. |
