Operationalising dialogic accounting education through praxis and social and environmental accounting: exploring student perspectives

Autor:	Sendirella George, Alex Wong, Farzana Aman Tanima
Rok vydání:	2021
Předmět:	Dialogic Praxis Critical thinking Accounting media_common.quotation_subject Pedagogy Hidden curriculum Accounting education Sociology Education media_common Environmental accounting
Zdroj:	Accounting Education. 30:525-550
ISSN:	1468-4489 0963-9284
DOI:	10.1080/09639284.2021.1919531
Popis:	Higher accounting education tends to be monologic and uphold a ‘hidden curriculum’ based on neoliberal and neoclassical economic assumptions that prioritise financial stakeholders’ concerns and pro...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbd5429fd3c5fcff92b28db3be70ffba https://doi.org/10.1080/09639284.2021.1919531 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.