The Effect of Cultural Familiarity on Reading Comprehension: An Approximate Replication of Erten and Razi (2009)

Autor:	Kimberly Klassen
Rok vydání:	2020
Předmět:	Linguistics and Language Context effect media_common.quotation_subject 05 social sciences 050301 education Linguistics Education Comprehension Reading comprehension Reading (process) Replication (statistics) Developmental and Educational Psychology 0501 psychology and cognitive sciences Language proficiency Second language instruction Psychology 0503 education Cultural competence 050104 developmental & child psychology media_common
Zdroj:	Reading Psychology. 41:205-228
ISSN:	1521-0685 0270-2711
DOI:	10.1080/02702711.2020.1768976
Popis:	This paper presents findings from an approximate replication of Erten and Razi (2009), which investigated the effects of cultural familiarity and reading activities on comprehension. Two variables ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbc9d7d3d2a34020b6ec400a9667d717 https://doi.org/10.1080/02702711.2020.1768976 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.