Using Descriptive Inquiry to Make and Do Philosophy in School

Autor:	Rachel Seher
Rok vydání:	2023
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	Schools. 20:122-139
ISSN:	2153-0327 1550-1175
DOI:	10.1086/724410
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbbb9a3b135bb35b48c5de48da49bd3c https://doi.org/10.1086/724410 Zobrazit plný text záznamu