Unterstützungspotenziale für multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen

Autor:	Klaus Fröhlich-Gildhoff, Janina Strohmer, Dörte Weltzien
Rok vydání:	2021
Předmět:	05 social sciences 050301 education 0501 psychology and cognitive sciences 0503 education 050104 developmental & child psychology
Zdroj:	Frühe Bildung. 10:4-15
ISSN:	2191-9194 2191-9186
DOI:	10.1026/2191-9186/a000505
Popis:	Zusammenfassung. In diesem Beitrag werden zentrale Erkenntnisse einer Längsschnittstudie zu multiprofessionellen Teams dargestellt. Im Projekt „Team BaWü“ ( Weltzien, Fröhlich-Gildhoff, Reutter & Tinius, 2016 ; Weltzien, Fröhlich-Gildhoff, Strohmer, Reutter & Tinius, 2016 ) wurden 25 Kitas mit 478 Fachkräften über einen Zeitraum von 15 Monaten mit einem multimethodalen Design empirisch begleitet. Es zeigte sich, dass über die Zeit die Zustimmung zu den heterogenen Teams und auch die Arbeitszufriedenheit besonders bei den einschlägig qualifizierten Fachkräften sinken. Ein höherer Anteil nicht-einschlägig qualifizierter geht insbesondere in kleineren Teams mit geringerer Prozessqualität einher. Aus den Ergebnissen werden Handlungsempfehlungen für die kontinuierliche Begleitung und Unterstützung der heterogenen Teams abgeleitet.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb7b93a70792296f8baf84ff9cf6c4df https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000505 Zobrazit plný text záznamu