НОВЫЕ СМЫСЛЫ В ОБРАЗОВАНИИ: ИММЕРСИВНАЯ И ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРОЕКТНАЯ СРЕДА КАК ИНСТРУМЕНТ ПОЗНАНИЯ

Rok vydání: 2022
Předmět:
DOI: 10.24412/cl-36963-2022-1-114-117
Popis: В статье приводится опыт организации иммерсивного арт-проекта «Начало славных дел Петра. Культура, искусство и наука Петровской эпохи», посвященного 350-летию со дня рождения Петра I. Исторический материал при его изучении представляет большой потенциал, дающий возможность развития творческой деятельности учащихся, их стремления к познанию, открывает возможность создания особого психологического поля, в котором учитель и ученик будут совместно проживать длительное время. Погружение позволяет при определѐнных условиях не изучать историческую эпоху, не «проходить» ее, а проживать или переживать. Проект объединил не только студентов и преподавателей колледжа, но и школьников, их педагогов, сотрудников организаций культуры (библиотек, театров, музеев региона), представителей духовенства. Педагоги колледжа, осознавая важность не только познавательной, но и воспитательной составляющей образования, в течение всего учебного года красной нитью вплетали в учебный процесс исторические аспекты эпохи Петра, подчеркивали научную, общественную, социальную, краеведческую, историческую значимость той эпохи, которая стала первым шагом на пути создания Российской Империи. Интегрированные уроки, объединяющие в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления, также способствовали «погружению» в изучаемый исторический период. В этот период Колледж представлял собой модель Дома мод, где каждая проектная группа работала над реализацией конкретной задачи – разработкой образов исторической эпохи, включая прически и макияж, изготовлением театральных декораций, интерактивных фотозон, режиссурой театрализованного представления, дефиле, подготовкой образовательного контента для школьников и студентов, организацией научных и культурных мероприятий.
The article presents the experience of organizing an immersive art project ―The Beginning of the Glorious Deeds of Peter. Culture, art and science of the Petrine era‖, dedicated to the 350th anniversary of the birth of Peter I. Historical material in its study has great potential, which makes it possible to develop the creative activity of students, their desire for knowledge, opens up the possibility of creating a special psychological field in which the teacher and student will live together for a long time. Immersion allows, under certain conditions, not to study the historical era, not to ―pass‖ it, but to live or experience it. The project brought together not only students and teachers of the College, but also schoolchildren, their teachers, employees of cultural organizations (libraries, theaters, museums of the region), representatives of the clergy. The teachers of the college, realizing the importance of not only the cognitive, but also the educational component of education, throughout the academic year, weaved the historical aspects of the era of Peter the Great into the educational process, emphasized the scientific, social, social, local history, historical significance of that era, which became the first step on the way to the creation of the Russian Empire. Integrated lessons that combine teaching simultaneously in several disciplines while studying one concept, topic or phenomenon also contributed to ―immersion‖ in the historical period under study. During this period, the College was a model of a fashion house, where each project team worked on the implementation of a specific task the development of images of the historical era, including hairstyles and makeup, the production of theatrical scenery, interactive photo zones, directing theatrical performances, defile, preparing educational content for schoolchildren and students, organization of scientific and cultural events.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: