PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA

Autor:	Jumroh Jumroh, Yusuf Hartono, Yulisa Aulia
Rok vydání:	2022
Předmět:	Cultural Studies Religious studies
Zdroj:	Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika. 4:83-91
ISSN:	2655-2345 2655-2752
DOI:	10.31851/indiktika.v4i1.6497
Popis:	Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Probing-Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kayuagung Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Probing-Prompting dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Bentuk desain metode eksperimen yang digunakan yaitu Posttest-Only Control Design. Teknik pengumpulan datanya adalah tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Probing-Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA Negeri 4 Kayuagung.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::baa78e734780134f40758c3a0ff0dc30 https://doi.org/10.31851/indiktika.v4i1.6497 Zobrazit plný text záznamu