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En el presente trabajo se realiza un analisis critico de los estudios que valoran la efectividad de las revisiones medicas escolares, haciendo especial hincapie en los trabajos realizados en Espana. La mayoria presenta limitaciones metodologicas que impiden determinar la efectividad de esta intervencion. No se ha identificado ningun estudio sobre este tema publicado en los ultimos 7 anos en Espana, hecho que puede estar relacionado con el aumento de cobertura poblacional de la atencion primaria reformada y con la puesta en marcha del Programa del Nino Sano en los equipos de atencion primaria. Se concluye que en nuestro medio no se han efectuado estudios que demuestren la efectividad de las revisiones medicas escolares. |
